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【中國會計報】中央财大:幹中學,培養知行合一的人才

發布日期:2012-08-28  來源:   點擊量:

“我們就是想整合國内外領先的研究、學術和實務資源,成為中國最有價值的MPAcc(會計碩士專業學位)項目。”中央财經大學會計學院院長孟焰的一句話,說出了中央财經大學(下稱“中央财大”)MPAcc項目的願景。

正是在這樣的願景下,中央财大MPAcc發展出了自己獨特的教學方法——行動學習法(又稱“幹中學”)。可以說,行動學習法是中央财大MPAcc獨特的教學經驗。這既是我國MPAcc教育指導委員會的評價,也成為了全國MPAcc教育界公認的共識。

開創國内MPAcc教育的的先河

何謂行動學習法?它究竟有何與衆不同之處?或許,從它的名稱和定義中可以窺見一二。

行動學習法(Action Learning),又稱“幹中學”,就是通過行動來學習,即通過讓受訓者參與一些實際工作項目,或解決一些實際問題,如領導企業扭虧為盈、參加業務拓展團隊、參與項目攻關小組,或者在比自己高好幾等級的卓越領導者身邊工作等,來發展他們的領導能力,從而協助組織對變化做出更有效的反應。行動學習建立在反思與行動相互聯系的基礎之上,是一個計劃、實施、總結、反思進而制定下一步行動計劃的循環學習過程。

“這是我們學院劉俊勇教授積極探索出來的MPAcc教育的新模式,吸收和引入了在國内外實務界和學術界人士中廣為認可的行動學習法,開發出了專門的行動課程,将理論與實務緊密的結合起來,開創了國内MPAcc教育的的先河。”孟焰介紹說。

為了讓行動學習法深入地融合到MPAcc教育中去,中央财大MPAcc花了大力氣,組織了多次MPAcc教師們的研讨會,還邀請了國内資深行動學習專家、高級行動學習催化師導師郝聚民等專家,指導MPAcc的教師們親身體驗了行動學習法,通過行動學習法找出“行動學習如何進入教學”的具體路徑。“先做學生、再做老師”的研讨方式,成為了中央财大MPAcc項目的一段佳話。

學會學習是第一課

光研讨還不夠,更重要的是讓MPAcc學員們接受并靈活運用。為此,中央财大MPAcc的第一課就是:學會學習。

這一課的目标就是研讨“我們是如何學習的”、“我們為什麼要學習”以及“如何讓學習效果最大化”。首先,要進行團隊建設。在這一環節,老師将全班同學平均分為幾組,每組8-10名隊員,男女搭配,小組成員之間經過協商,選組長,起隊名,定口号,設計隊标,編排亮相動作。學員們經過以上團隊建設的步驟,首先在組内相互介紹認識,消除彼此的陌生感,使得團隊更有凝聚力。與戶外拓展一樣的團隊建設,既放松了學員們的緊張情緒,也讓學員們有了深刻的團隊歸屬感。

緊接着,熱火朝天的讨論就開始了。學員們按照要求,每一個人都要發言,不許批評,不許質疑,不許打斷;使用三種顔色的筆,黑色寫正文,藍色寫标題,紅色作标注,觀點及時落紙,大紙及時上牆;選一位隊員做催化師。有一次,熱烈的讨論還引來了正在訪問中央财經大學的阿曼蘇丹國教育部副部長駐足觀看。

5分鐘的讨論結束後,就是展示成果的時間了。教師也會對學員們的成果加以點評。不過,教師點評可不是結束,而是教學的開始。趁着讨論後學員們的學習熱情高漲,教師會馬上講解相關的專業理論,同時适時穿插案例,生動活潑地讓學員們體會到學習的樂趣。

理論學習之後,又到了“幹中學”的時間。頭腦風暴、團體列名法、團隊共創、六頂思考帽、ORID、思維導圖等等方法充分調動了學員們的積極性,在不知不覺中把知識融入到行動中傳授給了學員。

連中國國電集團公司總經理助理、财務管理部主任陳斌都對中央财大MPAcc的教學效果贊歎不已。

同方鼎欣信息技術有限公司财務總監、2007級MPAcc學員黃俊旺則說:“各位老師的授課方法很靈活,治學嚴謹又不乏幽默點綴,使課堂氣氛很活躍,能夠充分調動大家的學習興趣。”

中國民族證券總裁助理、2005級MPAcc學員楊英感觸更深:“通過MPAcc課程的學習,對專業領域的知識進行橫向、縱向地擴充,尤其是财務管理、管理會計和财務分析等方面的系統學習,讓我在工作中能站在一個更高的高度,我所領導的财務工作在企業的發展中更具重要作用。”

一邊學習,一邊“攬活”

中央财大MPAcc的行動學習法不僅給予了學員們知識和能力,還給了學員們在各大知名企業、銀行和會計師事務所等單位面前“亮相”的機會。不少學員甚至一邊學習,一邊“攬活”,真真正正地去企業中當了一回“臨時員工”。

參加了2012年度中國管理會計行動學習最佳實踐案例學習評選活動暨第二屆“奧馬行動”的第二課題小組就收到了索尼移動通訊全球高級采購總監兼中國區采購負責人張弛的邀請。

當時,第二課題小組進行的是戰略績效管理的展示,其中,通過5個經典研究案例,重點通過北京紫竹藥業有限公司建立平衡計分卡的案例講解了企業建立平衡計分卡的整個過程,這也是該小組收集的主要一手案例。

作為點評的嘉賓,張弛對改組的成果給予了高度的肯定。她認為,“該小組成果内容清晰全面、重點突出”,很滿意,并邀請戰略績效小組參與索尼采購部門平衡計分卡的推行。

除張弛之外,6月10日參與2012年度中國管理會計行動學習最佳實踐案例學習評選活動,暨第二屆“奧馬行動”成果展示會的評委嘉賓西門子工業業務領域東北亞區商務監控部總監黃鳳純、中國移動北京公司内控設計經理李偉強、諾基亞高級顧問劉穎和大地影院财務中心會計核算部高級經理韓琦分别對其他幾個小組的展示成果進行了點評,令學員們受益匪淺。

這,僅僅是中央财大MPAcc行動學習法的一個側影。

中央财大MPAcc不僅通過自己開創的行動學習法,而且通過“産學研”相結合的優秀師資團隊、知識與技能相結合的模塊化課程體系、基于國際主流管理軟件的會計信息化平台、與國際化專業資格對接的職業發展體系這4個特色方面,不斷推動着MPAcc教學的發展和創新,培養着知行合一的高素質财會人才。

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